Actividad 2

Análisis de la lectura

Desafíos a la Pedagogía en la Era Digital

de (Mónica Báez-José Miguel García)

1- Transcribe el objetivo del artículo y reflexiona acerca de él.

Se trata de una revisión de ideas acerca de las tensiones encontradas entre los impulsos innovadores del Plan Ceibal y su contracara conservadora de los que pretenden continuar con los modelos educativos dominantes, preservando nuestras tradiciones más arraigadas.

Quizás el problema del rechazo por la implementación de nuevas tecnologías en el aula por parte de los educadores no sea por el uso de la tecnología en sí, ya que ésta ha estado presente en todo momento, desde el uso del lápiz y el papel, las fotocopias o (hasta) las bibliotecas virtuales.
Yo creo que el rechazo viene por el lado de la avalancha de información que significa pasarse a lo digital, comenzando por el uso correcto de la computadora, los programas, los cambios constantes, como las páginas web que un día muestran la información de una forma y tiempo después cambian.
Una vez un usuario (náufrago digital para describirlo mejor) me comentó que fue hasta Antel para preguntar porqué le habían cambiado la página de inicio de Hotmail, que ya no sabía cómo acceder a su correo.
Es que no es sólo el uso de la computadora, es todo lo que gira en torno a ella y el temor de quedar en evidencia de todas esas lagunas que surgen de no terminar de entender qué es lo que exactamente se está haciendo. Esto es sin dudas, literalmente, un nuevo mundo.
El cambio es tan grande que podría compararse con cambiar el idioma en el que hablamos dentro del aula. Esto asusta, no es para menos.

Nos cuestan mucho los cambios, nos duelen. Sólo después que sanen las heridas podremos terminar de encaminarnos completamente, claro que habrá que estar preparados para cambios futuros.

 2- ¿Cuál es el objetivo del plan Ceibal?

Acortar la brecha digital entre los ámbitos extraescolares y la escuela, mediante la instalación de una relación 1 a 1 entre los sujetos de la educación y los dispositivos tecnológicos que se facilitarán.

3- ¿Qué significan las siguientes siglas: SIC y TIC?

SIC, Sociedad de la Información y el Conocimiento
TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación

4- ¿Cuáles han sido las políticas públicas implementadas para lograr equidad, justicia social y democracia digital en nuestro país?

El Plan Ceibal sin duda ha sido el principal programa para acercar las TIC a los niños de las escuelas públicas. Pero esto no hubiera estado completo sin la participación de Antel a la hora de proveer conectividad en todas las escuelas, sin importar lo difícil que esto fuera técnicamente.
El acceso gratuito a internet a través del plan Universal Hogares, es otra forma de garantizar conectividad a todos los que posean una línea telefónica fija.
La acción conjunta entre el Mides y el MEC, a través del plan Uruguay Trabaja, que crearon las Aulas Ceibal donde miles de uruguayos de distintas edades accedieron al aprendizaje del uso de las computadoras. Si bien no se les provee de equipamiento.
Los Centros MEC también constituyen un medio para acercar el uso de las computadoras en muchos puntos del país.
Finalmente el Plan Ibirapitá acercó esta tecnología con tablets a la tercera edad y los niños de educación inicial.

5- ¿Qué cambios ha experimentado el aula?

Desde el ingreso de las ceibalitas, y computadoras en general, es más fácil salir de dudas frente a cualquier cuestión gracias a la búsqueda en internet. Si antes la palabra del docente bastaba para explicar un tema, ahora se puede contrastar con la información que internet nos puede brindar. Si bien es cierto que no todo lo que se encuentra en internet es fiable y también tendencioso, es bueno el debatir ideas para formarnos nuestra propia opinión.

6- Cuando plantea una REFORMULACIÓN DEL ACTO EDUCATIVO ¿a qué se refiere?

Al cambio que requiere el uso de las TIC en el aula, descentrando la importancia del profesor como único proveedor de conocimientos. Por momentos los alumnos pasan a ser el foco de atención al compartir sus conocimientos con sus pares y profesores.

7- Nombra las claves planteadas para la apropiación educativa de las tics.

En primer lugar las tecnologías deberán estar disponibles y en buenas condiciones de ser utilizadas.
Segundo, la formación de los docentes en talleres, seminarios, siendo autodidactas y aprendiendo de sus alumnos al enseñar.
Tercero, la creación de un equipo docente que sea capaz de mechar temas de forma transversal en distintas materias utilizando nuevas tecnologías, creando de esta forma nuevas formas de enseñar.
Cuarto sería la creación de una plataforma interinstitucional capaz de ayudar a los docentes en la labor de enseñar con métodos previstos en el punto anterior para no tener que partir de cero a la hora de preparar una clase. Para esto la plataforma Crea 2 puede ser un ejemplo.

8- Realiza una reflexión personal.

El Plan Ceibal ha sido una apuesta fuerte en la educación uruguaya. A veces pienso que fue un acto de generosidad para el pueblo uruguayo, pero se me hace difícil creer que solo fue eso.
Así al menos lo hubiera vivido yo de haber sido escolar o liceal cuando se implementó.

Lo cierto es que gracias al Plan Ceibal cualquier niño tiene acceso a una computadora, portátil, con internet, en la cual se puede hacer casi cualquier cosa, no es poco. Ojalá nuestros niños puedan darle el uso debido, entender que no es una cosa que sirve solamente para entrar a Facebook o ver videos en Youtube, que nada tiene de malo si se hace con criterio. Que si se usa de forma productiva puede ser la herramienta más completa e interminable que hayan tenido alguna vez. Que con ella se pueden hacer maravillas y macanas también, por eso hay que estar alerta.

Me duele pensar en esos niños que no pueden ver más allá de sus pantallas y terminan usando sus computadoras todo el día para lo mismo, pero no importa, lo bueno es que la tienen y quizás alguno de ellos algún día despierte de ese trance y termine descubriendo algo que nos favorezca a todos. Pero también puede pasar que los niños que hoy le dan buen uso terminen aburriéndose y dejándola a un lado, aunque esto me parece más difícil.

Sea cual sea la situación, está en nosotros los docentes el enseñar a usar algo tan complejo y a la vez tan amigable, para que, sabiendo que es un arma de doble filo, corte en el sentido correcto.